Русский язык отличается многообразием лексических конструкций. Есть слова, которые имеют одинаковое значение, а другие — противоположное. На уроках русского языка в 3 классе изучают синонимы, антонимы и правила их употребления. Они помогают узнать, как нужно употреблять конструкции, чтобы правильно передать смысл читателю или собеседнику, сделать речь красивой и понятной.
Примеры синонимов
К лексическим инструментам относятся синонимы, антонимы, омонимы, паронимы. Есть слова с одинаковым значением, которые пишутся по-разному. Важно помнить, что синонимы всегда являются одной частью речи, но если они отличаются эмоциональной окраской, то могут относиться к разным стилям речи. Ряд слов образует синонимическую цепочку.
Пример: смеяться — хохотать — заливаться, аноним — неизвестный — незнакомый. Отличаются оттенками значений. Но есть и абсолютные синонимы. К таким относится ряд азбука — букварь. Появление синонимов обусловлено желанием придать эмоциональную окраску или появлением заимствования.
Употребление синонимов делает речь богатой, позволяет заменять слова авторам литературных произведений. Это помогает подобрать конструкции, которые будут уместными в определённом контексте:
- Ветер — ураган.
- Красивый — привлекательный.
- Юность — молодость.
- Красный — алый.
Употребление конструкций
Существуют и однокоренные антонимы. У них один корень, но противоположные по значению приставки (вставить — выставить, весёлый — невесёлый). С помощью противопоставления легко нарисовать картины окружающего мира, подчеркнуть оттенок качества одного предмета на фоне другого. Это видно на примере высказываний известных мыслителей:
- «От плохого начала и конец бывает плохой» (Еврипид).
- «Радости забываются, а печали — никогда» (М. Ю. Лермонтов).
- «Чтобы любить добро, нужно всем сердцем ненавидеть зло» (Ф. Вольф).
- «И злой, и добрый — каждый за свои поступки получает воздаяние» (И. Гёте).
Антонимы часто встречаются в пословицах и поговорках. На их примере происходит обучение школьников. Высказывания помогают понять и запомнить житейские мудрости. Крылатые выражения закладывают в сознание детей моральные нормы. Краткие выражения запоминать намного легче (Утро вечера мудренее. Сначала густо, а под конец пусто).
В семантическом ряду синонимов (бой — битва — сеча — сражение) первое слово является общим по смыслу. Второе и четвёртое слово — книжные. Третье носит архаичный оттенок. Чтобы правильно использовать синонимы, нужно чувствовать эмоциональность и экспрессивность слов.
Лексические конструкции помогают точно выразить мысли (влажный, мокрый), придают словам окраску (шмякнулся, брякнулся), помогают избежать тавтологии, соединяют соседние предложения в тексте.
В третьем классе детям предлагают игру «Найди пару». Учащиеся подбирают синонимы к уже имеющимся словам (огонь — пламя, чистый — аккуратный, печаль — горе, солдат — воин). Затем нужно поставить вопрос, чтобы ученики увидели, что он одинаковый. В старших классах знакомятся с функциями синонимов: уточнения, усиления, противопоставления, замещения, сопоставления.
Синонимы и антонимы — это лексические средства выразительности речи. Их используют в художественной литературе, журналистике и прочих видах повествования. Такие конструкции помогают говорить не только правильно, но и красиво.