Первый поэтический опыт начинается с юношеского возраста. В сочинении Пушкин — лицеист, поступивший в 1811-м году в специализированное заведение, впоследствии успешно окончил его.
Кроме стандартных занятий и первых творческих порывов, Александр нашел верных товарищей, с которыми прошел по жизни.
Начало пути
Великий русский поэт и прозаик заложил истоки отечественного реализма, получил народное звание авторитетного литературного деятеля. На учебу в лицей принимали воспитанников из знатных семей, но желающих было большое количество.
Биография и перспективы
Александр Сергеевич Пушкин родился в 1799 году в семье бедного помещика Москвы. Отец, Сергей, был майором Военного комиссариата, ушел на пенсию статским советником. Прадед Александра по материнской линии являлся крестным Петра I — Ганнибал Абрам.
Родители уделяли недостаточно внимания сыну, часто наказывали за проказы. Отец семейства ежедневно читал детям книги Вольтера, но серьезную роль в становлении личности будущего мужчины играла его няня.
Основные заботы о чаде перекладывались на няню Арину Родионовну и гувернанток. Маленький Саша закрывался в кабинете отца и с восхищением зачитывался книгами на французском языке. Двенадцатилетнего мальчишку родители устроили в престижный лицей.
Государству нужны были новоиспеченные деятели общенационального и общегосударственного образа мыслей. С раннего детства будущего гения окружали образованные и знатные лица: Д. И. Фонвизин, Карамзин, Батюшков, но мальчик рос неразговорчивым и ленивым. Учеба давалась тяжело из-за плохого поведения. Постепенно ребенок увлекался чтением книг и тайком пробирался ночами в отцовскую библиотеку.
Пушкин спокойно переживал время разлуки с родственниками. Мальчик не был привязан к дому, потому что, по его мнению, отношение было серьезным к нему. Вторым домом стало учебное заведение со строгой дисциплиной.
Минимальные тексты будущий гений составлял с семилетнего возраста. Это первый русский писатель, зарабатывающий деньги с помощью своего таланта и творчества. Разносторонность юноши не имела границ. Его перу поддавались стихотворения, произведения, исторические очерки, сказания.
Распорядок дня в лицее:
- Занятие наукой (примерно семь часов в день).
- Сон.
- Прогулки на свежем воздухе.
- Игры.
- Гимнастика.
Вместо оценок на каждого ученика составлялся индивидуальный отзыв преподавателя. Юный лицеист часто скучал по свободе и отсутствию распорядка дня в закрытом учебном заведении, но все равно эти годы считались самыми лучшими в его жизни. Пушкин посвящал строки лицейским годам. В сочинении 6 класса любимое послание поэта Пушкина указывается с датой окончания лицея — 19 октября. Этому посвящен одноименный стих.
Закрытое заведение возводили по проекту министра Сперанского. Будущих выпускников он считал надеждой государства, поддержкой и опорой в дальнейшей жизни. Директором назначили В. Ф. Малиновского, стремящегося изменить жизнь страны «с помощью высоких умов» — профессорского состава штата лицея. Через несколько лет своим наставникам Александр посвящает признательные строки.
Ученики-лицеисты жили в отдельных похожих комнатах с тонкими перегородками, что позволяло общаться через стенку. Часто кельи становились местом дискуссий, сердечных разговоров, юношеских мечтаний.
Развитие литературного дара
По приезде в лицей Державина Пушкин создает стихотворение «Воспоминания в Царском Селе». Александр впервые встречается с Жуковским, и с этого момента завязывается их дружба. Собеседники читают друг другу стихи, рассуждают о литературе, ведь во время учебы будущий поэт являлся членом литературного общества в борьбе за просвещение.
Большое влияние на ум юноши оказала встреча с Чаадаевым, Карамзиным, Крыловым. Участие в литературных кружках сформировало собственное мнение и взгляды на жизнь. Пушкин научился находить, ценить, изображать природную красоту, женское обаяние, нежность чувств и гениальность.
Первое стихотворение «К другу стихотворцу» было написано после окончания учебы, но талант гения полностью раскрылся в подростковые годы, когда юное дарование поражало своими произведениями ровесников и преподавателей.
Для прилежной Царскосельской учебы юному Саше не хватало усидчивости, терпения и внимания. Отличное знание французского языка побудило его сочинять стихи, но на русском он составлял эпиграммы и небольшие заметки.
По окончании учебы Пушкин в Михайловском обрел огромный багаж знаний, сведений, навыков по русской литературе, латинскому языку, истории, мифологии, французской риторике, отечественной поэзии, математическим и иностранным дисциплинам.
Сочинение на тему «Пушкин-лицеист» затрагивает основные моменты жизни поэта. В кратком содержании указывается, что лицейские годы стали самыми беззаботными и основополагающими для мальчика. Здесь он познакомился со значимыми в его судьбе людьми и друзьями, с которыми шел рядом десятки лет. Лицеистская жизнь воспевалась в произведениях.